助人自助——致力于社会工作服务,记录分享深圳社工的点滴和个人生活轨迹

我的督导感言

再见,督导!感谢有你,把我们的笑容和团结留给你,你给予的已经植根于我们心中。

我的督导感言

Abbey

    2008年2月13日,我们结束市民政局的上岗素质培训,下午机构决定了最后被录用的人员,我很幸运的成为了北斗的一员,更高兴的是被告知将有香港资深社工做我们的督导,“香港社工”、“督导”这些大学期间只能从书本上、影片中接触的名词、图像,如今就要来到我身边,于一个准社工这是一件让人激情澎湃的事情。

    2009年2月13日,我们用一整天的团队活动结束了年度督导,晚上聚餐结束后我们送别督导,我们的好“师傅”HAZEL。光明聚餐,实现了单独和督导合影的愿望后我也忙乎着给同工们照相,大家都很珍惜和享受这个聚会,而且离别情绪处理得也很好,所以场面热烈:吃的多、笑的灿、玩的欢。这1年的相处,相互之间建立在接纳和支持基础上的感情已经很好了。督导认真尽责的引导,要求严格的督促,无私信任的鼓励,潜移默化地引领我们11人一起度过了社工初年,于一个初级社工这是一个感恩、享受、成长的美好经历。

   那么,回头看看受西方文化影响且又关心和支持祖国社工事业的督导带给了我们什么样的冲击呢?

    最形象和吸引的是:展示出了一个认真负责、良好职业操守和职业习惯的社工形象。初期在救助站的督导活动从相互认识、收集意见、介绍全年规划、制定全年目标开始,到后期的服务指标核对、末期评估、年终检讨、新的工作目标量化,期间的众多邮件往来等等都让我见到并有机会学习督导的工作:秉承社工价值理念、对督导的社工负责,科学规划和量化考核工作,提供实际的协助,理解和支持同工的感情,坚持原则但不批判的严格要求,时常检讨和学习自己的督导过程。每次督导都要坐很久的车来,午餐时督导却吃的很少。一次督导病了,后来我们才知道的,从那以后我便决定尽量陪督导到外面吃些可口的饭菜,但是我们每次见到的都是督导亲切熟悉的笑脸,从未听她报怨或者投诉过,这也消除了我每次督导来回要坐2个小时的公车的报怨。这里收获的职业习惯是制定社工周计划、年度目标、时间管理来帮助自己工作;掌握规范的社工服务程序和记录习惯;以及一个好的社工应该具备的职业操守和如何体现。好社工当如是。

    最实用和启发的是:督导努力地收集了许多香港同类岗位服务的资料,包括提供服务的机构信息、宣传资料、出版刊物、活动报道等,这些大大促进了对服务的认识和适应,也是一种非常有效的学习方式和途径。1年里我们工作方面的细小困难,督导都清楚了解,协助化解就成为每次督导的重要环节,借此督导展开了实务技巧的训练。于我最明显的收获是现在能轻言慢语地说话,同理技巧有一定的进步。而那些不同工作方法和模式如“改变之轮”“家庭治疗”等等,则留待我继续学习了,谢谢督导的那些好书和复印资料。尽管有些全是英文,尽管有几次同理心训练时我都表现不好,尽管我的实务服务做的并不多,这些都曾并继续有用和启发着我。

     最及时和持续的是:及时的情绪支持,压力化解,团队建立。回顾自己的2008年,远离家人到深圳,匆忙培训上岗,一边工作一边忙毕业,还得准备社工考试,最困难的是从学生到职业者的角色转换过程,还好我们有督导的陪伴,让我们较安全地度过了这个时期,大家都顺利毕业,通过社工考试,为继续从事社工垫了些基础。督导活动的极其重要和持续的作用就是引导我更多地结合职业认识和发现自己、思考人性与社会。记得督导分享过做社工的不易,先过自己这一关的困难所在,诚恳地提醒我性格中的对于工作的弱势所在:“乐观热情于人生是非常好的态度,但工作中你容易虎头蛇尾,长久了给人不认真的印象”“你会是一个容易多情的人”“你能很好地反思自己,很欣赏你,扬长避短,提高你的实务能力更重要“。对人性及环境中人的表现的探讨深化了许多以前从书本上学习的理论,具体形象地体会到在人性和社会面前我们的贫乏以及保持谦逊、开放态度、持续学习的重要。

    督导在最后一封LETTER中说“感激大家这一年对我的信任, 也愿意跟我分享你们生活的点滴!”感激你们给我看的都是最真又或最善良的一面”以及“而我真是为你们的坚毅及敢于挑战自己的限制而感到自豪!”“不要以为一切是理所当然,  难得大家有缘成为团队中的一份子, 那就花点时间建立及珍惜”,于这些我们一起经历,亦明白做一名好社工,追求自己幸福人生的路上会有很多的困难和艰辛,但至少这一年我们有机会体验到一些,而且学会了一些基本的:多点信任和感激,融入团队、协作支持,带着真诚和善良地生活工作。

    感谢有你·督导;一路同行·同工;常怀希望·社工

2009年2月

01/04/2009深圳社工

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深圳市社会工作专业督导研讨会

我作为督导助理考试成员,参加了在市民政局会议室举行的研讨会,此外机构负责人、用人单位、各区社会工作主管部门代表参会,

TA们告诉我:管用的话就那么几句

 

  以前我很喜欢看一些富有生活哲理的故事,句子,图片,电影。突然有一天发现没有一个能记住的,更别说什么精神动力,人格启示了,即使有也只是一时半会。大学期间回过两次家,如果说上大学改变了我什么,用我婆婆的话说就是:”大林娃读大学就变得话少了”。我觉得婆婆说的就是我变得安静了许多(相对以前),仍然记得婆婆和外婆给我讲的家乡里的人情事故。相信我,我那没有上过学的婆婆绝对是一流的演讲家,大事小事在她的声色并茂讲述中让我觉得不曾离开过,就是在她的讲述中我发现我应该向她学习,向我身边的人学习,仔细观察和体会我周围的生活。静静地想一想我突然发现我想要的和应该努力的方向其实我周围的人早就以某种形式告诉我了:

婆婆–”莫那么小理小气的”:大气,我所缺乏的,记得高中的彭老师也说过:”林##你啊!做题应该再大气一些,做人也一样”

爸爸–”少说漂亮话,埋头实干”:我认同了,却少了那份行动力和坚持

妈妈–”做人莫忘本,对别人要小意”:是妈妈影响了我的大部分人际观念,这些将是我一生遵循的

外婆–”这么多年我一个人带着4个子女艰难地苦过来了”:咬牙再咬牙最艰难的日子我的先辈们就是这样挺过来的

外公–几十年的”自以为是”的生活让我认同他是在”做他自己”

没人理解他,周围很多人有负于他,他顽固反抗,伤痕累累,最后他选择了做一个为人鄙视,诟病的”自己”

同学–”紧走慢收拾”:高中同桌,朋友蒲荣给我说的这句话

它们将一直影响我……

 

 

 

 

小组活动结果评估量表

快乐好学生成长小组活动结果评估量表

一、关于小组内容和组员表现:

请你对本次小组活动的内容作出评价,在相应的答案前划“√”。

1、本次小组活动,我们开展的活动包括:

A、游戏 B、讨论  C、讲故事   D、表演 E、绘画

2、我觉得小组活动内容:

A、充满趣味性 B、单调枯燥 C、一般   D、令人失望

3、小组活动中,游戏数量:

A、太多 B、比较多  C、一般 D、较少 E、太少

4、通过这次小组活动,我知道了这些方面的重要性:

A、注意力 B、耐力和毅力  C、团队合作 D、竞争

5、通过这次小组活动,我认识了新朋友:

A、同意  B、不同意  C、不清楚

6、通过这次小组活动,我发现了自己在集中注意力方面:

A、很差但今后能做得更好

B、一般但今后能做得更好

C、很好且今后能做得更好

7、通过这次小组活动,我认为自己在这些方面需要提高:

A.努力展示自己 B、耐力和毅力  C、团队合作 D、没有

8、在这次小组活动中,我乐于与其他人分享我的经验:

A、同意  B、不同意  C、不清楚

9、请对小组的纪律、气氛作出评价:

A、非常好 B、比较好  C、一般 D、差 E太差

10、这次小组活动的经验,对我以后的学习生活很有意义:

A、同意  B、不同意  C、不清楚

二、关于小组带领员表现:

请你对本次小组带领作出评价。在括号里打勾或者填写。

1、请你对以下具体项目作出评价:

①每次活动时间(约85分钟):

太长( )  合适( ) 太短( )

②小组活动的次数(3次):

太多( )  合适( )  太少( )

③活动参与者数量(15人):

太多( )  合适( )  太少( )

④小组活动带领者的表现:请你用请以1——10分打分,6分及格,最高分为10,依次类推)

________ )分 _________ )分

2、在这次小组活动的游戏、讨论等环节中,给你的印象最为深刻的是(可多选,请你用请以1——10分打分,最高为10,依次类推)

滚雪球( )胸卡秀( )好榜样( )蛋之父母( )解手链( )气球接力赛( )乐乐球( )画画游戏( )节目表(

3、对于整个小组,你最喜欢的是_____________________________________________

4、对于整个小组,你最不喜欢的是______________________________________________

三,开放性问答:

1. 在这次小组活动中,你收获有那些

2..你认为怎样才能提升自己的注意力,耐力和毅力,团体协作能力

3.你对本次“大学生自我认知”小组活动有什么意见或建议吗?请简要说明。

谢谢你参与我们这次小组活动,愿你能在以后的生活中快乐健康学习进步!

我的一个大学老师写的“演绎完美人生”

红:原文 黑:我注(04/01/09)
学会两项本领:做人、做事;
安身立命不负己,做人做事真性情
多吃两样东西:吃苦、吃亏;
也许还该多吃点饭
珍惜两笔财富:时间、身体;
身体是自己的,有些时间还真
是用来”浪费在美好的事情上”的
拥有两种体验:爱好、信仰;
爱好的有,寻找信仰中……
结交两个朋友:图书馆、运动场;
篮球有经常打,图书馆就不去了
学会两句语言:”我爱你”、 “你能行”;
      ~~~~~~~~~~爱~~~~~~~~~
追求两个一致:兴趣和事业一致,爱情和婚姻一致;
好难!值得努力
争取两个极致:把潜力发挥到极致,把生命延续到极致。
肯定的

民间组织——西安儿童村

陕西省回归研究会是经陕西省民政厅注册登记于1995年8月成立,以帮助刑释解教人员安置就业,帮助犯罪者早日回归社会、回归善良人生为宗旨的非政府、非营利的民间社会团体,为独立的法人社团。儿童村是由陕西省回归研究会1997年建成的,替罪犯代养代教无人抚养的未成年子女的公益性慈善机构…(引自http://www.ertongcun.cn/index.asp)

地址:陕西省西安市灞桥区狄寨镇迷鹿村陕西省回归研究会儿童村
邮编:710038
电话029-83492031 029-83492010
传真:029-87344508
E-mail:childrenvillage@163.com

整理一篇2006年西安儿童村暑期实践活动记录。活动图片记录见(恢复中)这个谈话是我与儿童村孩子张*的交流,他在儿童村的帮助下顺利从技校毕业,马上就离开儿童村去一电子厂上班了,临走的前一晚我找到他并邀请至我所住的房间聊天,以下是部分记录:
林:张*你好!你终于靠着自己的努力能自食其力了,东西都准备好了?
张:哥哥晚上好,都准备好了。
林:你能简要回顾一下你在儿童村的生活经历吗?
张:恩。99年5月份,当时我9岁,由于奶奶身体不好,没钱上学,姑姑就说把我送到儿童村,当时以为是去玩,就到了咸阳市三原县东周儿童村(后注:中国的第一个儿童村),生活了近一年的时间后,儿童村主管郭爷爷把我和一群小孩带到西安市张家堡儿童村(后注:是临时性的儿童村)上五年级.1年多后,儿童村整体搬迁到西安市新城区太华路韩源殿,共有20多个孩子。这样由张奶奶(后注:儿童村创办人张淑琴视频央视面对面视频)创办的三个儿童村:东周儿童村、张家堡儿童村、宝鸡钓鱼台儿童村就合并为新城儿童村。在这里我从小学六年升学到初中毕业。毕业后,就帮忙白鹿塬(后注:陈忠实《白鹿原》真实地理)的新屋基建活儿,2个月后开学了,2005年9月24日和北京的三个孩子一起到西安华中科技学院学习电子电工专业,主要学的是家电维修,到2006年6月结束,获得了等级证书、毕业证、结业证。学校给分配到西安一家电子厂工作,2006年7月19日正式上班。
林:是经历了很多,不过你也成长了起来。你很幸运,看得出来你在儿童村过得很快乐、幸福,你觉得是这样吗?你在儿童村生活最大的感受是什么?
张:是的,我从农村来,生活条件不好,面黄肌瘦,身体差,心事多,心情差。老师们教导做人的道理,对我们进行素质教育,心情变得阳光,自信,消除了阴影,忘记了过去。儿童村老师做的每一件有利于我们的事都让我们感动。感动的事情更是不胜枚举,常老师(后注:西安儿童村负责人常晋老师)和儿童村的每一位老师在外为我们找吃、找喝,经常都是饥一顿饱一顿,有时忙的连一口水都没时间喝,经常遇到要看别人的眼色,任由人家说我们什么。当老师有时给我们讲这些事情的时候,我们都感动得流泪,这些都是真实的例子。在这里我们生活得很幸福、快乐,每天有兄弟姐妹配着玩、学习,有老师细心的照顾,是她他们让我们感受到父母伟大的爱。我们真的很感谢这些妈妈,真的。
林:最想对谁说些什么?
张:对每一位老师说。非常感谢你们对我的细心教育和培养,待我有一定基础的时候,回报你们,回报社会。如果不是你们,我不知道现在的我是个什么样子,也不知道说什么,心里充满着感激和感恩,我不会忘记儿童村,忘记爱我的老师和兄弟姐妹们。感谢你们对我们所做的一切,感谢……。在今后的工作中我一定不负众望,努力、努力、再努力。在单位我会严格要求自己,我会处理好我自己的事情,也会照顾好自己的。希望老师们不要为我担心。我想说,我已经长大了,我会常回家看看的.希望自己有机会再到儿童村,当年实践时曾跟部分孩子承诺过……
希望得到关注!

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